Projecto - aula 3

No início foi feita a avaliação ao suporte gráfico (portefólio analógico) e á maqueta do módulo anterior, de design do produto. Á medida que a avaliação ía decorrendo, os alunos continuaram com o trabalho de têxteis. Nesta aula continuei a minha exploração de ideias, visto que ainda não aprofundei bem as formas como irei representar o conceito nos materiais têxteis.

Desenhos feitos na aula com aguarelas...



Tecnologia - aula 2

Esta aula serviu para os alunos continuarem o trabalho iniciado em Projecto. A turma foi dividida em duas partes, (cada uma com um professor), alguns continuaram com a exploração de ideias nos diários gráficos e outros começaram a intervir no objecto encontrado com os materiais têxteis. Durante esta aula continuei com o trabalho no diário gráfico.

Bordado com linha vermelha, castanha e laranja. Aplicação de tecido azul.

Projecto - aula 2

Durante esta aula houve alunos que continuaram a exploração de ideias e outros começaram, com intervençõs têxteis no diário gráfico. A seguir o professor mostrou um video sobre RPE, onde pudemos ver os mais variados figurinos com vários temas.

Exploração de ideias - Primeiras intervenções têxteis

Aproveitei a parte de trás do primeiro desenho.



Tecnologia - aula 1

6º Módulo - Têxteis

Nesta aula, os professores fizeram uma pequena abordagem a este ultimo módulo. Falaram sobre os materiais, processos, estampagem e técnicas mistas; acções: recortar, rasgar, desfiar, entretecer, aplicar, sobrepor, revestir, forrar, franzir, cozer, pontear, bordar, colar, etc.

  Pudemos ver também o trabalho de alguns alunos do 10º ano com a apropriação de objectos encontrados, nos slides, os trabalhos de alunos do 11º ano com algumas técnicas aplicadas e trabalhos de alguns artistas.

Joana Vasconcelos

Christo

Rosemary Trockel

Maria Lai

Projecto - aula 1

Durante esta aula alguns alunos terminaram trabalhos da aula anterior e quem tivesse tudo pronto e quizesse poderia iniciar já o módulo seguinte, que será de têxteis. Neste ultimo módulo o produto final que terá de ser apresentado é uma intervenção no diário gráfico com as técnicas observadas e os materiais têxteis, relacionado com o conceito. Mas, mesmo com o pouco tempo, quem conseguir poderá realizar também outro trabalho com  materiais reutilizados, manipulando-os com materiais têxteis de modo que fiquem quase irreconhecíveis.

Desafio

Devido ao curto tempo para acabar e apresentar o trabalho final, do módulo de design do produto, não foi necessário ter um conceito logo no inicío porque não íria ser aplicado ao trabalho. Mas será preciso para o ultimo módulo, (têxteis).


"O fim deste teu tempo de metamorfose aproxima-se...O que gostarias de contar a ti mesma sobre o que de ti descobris-te, quando daqui a uns largos anos tropeçares nas tuas memórias?"

Resposta:

Tenho que te dizer que és muito persistente, o que te levou a alcançar muito do que ansiavas mas também te limitou sem nunca te aperceberes.

É uma persistência que está sempre em primeiro lugar, de cabeça erguida e eminente a exigir o extraordinário do instrumento sensitivo já desafinado de tantas exigências. Não dá espaço para que possa crescer ou mesmo surgir algo de grande valor e significado. Ela escolhe um caminho, traça-o e esquece-se de que o improvável e o inusitado por vezes pode acontecer e trazer a melhor das surpresas. Não te podes esquecer que não há nada melhor do que a sensação de estar verdadeiramente presa a algo ou alguém que dê muito mais sabor a este mar pleonástico mas ao mesmo tempo saber ser verdadeiramente livre.

Tecnologia - aula 3

Nesta aula os alunos finalizaram o trabalho para apresentarem, que incluia: os sólidos construidos, as folhas de esquiço com as planificações de cada sólido, a folha em papel cavalinho com o cubo desenhado em perspectiva cavaleira e a folha com o método europeu de um dos sólidos. Cada aluno mostrou o que tinha pronto e fez a auto-avaliação.

Cubo

Projecto - aula 2

No principio desta aula foi-nos feita uma breve abordagem sobre a área de som pelo professor Luís Fernandes.
 A seguir os alunos continuaram com o  trabalho iniciado em tecnologia. Durante esta aula marquei as cotas nas planificações feitas no papel de esquiço e desenhei as peças na cartolina. Infelizmente não recortei as peças e acabei a construção dos sólidos em casa.

Planificações em cartolina

Sólidos nº 4 e 6

sólidos nº 5 e 1

sólidos nº 2 e 3

Uma parte da construção...

Sólido nº 2

 Sólido nº 4

Sólidos construidos

Sólido nº 1

 

Sólido nº 2

Sólido nº 3

Sólido nº 4

Sólido nº 5

Sólido nº 6

Depois de cuscuvilhar encontrei...

 

Tecnologia - aula 2

Nesta aula os alunos continuaram o trabalho da aula passada, de decompor o cubo. Cada sólido foi desenhado numa folha de papel esquiço com o método europeu e a sua forma, desdobrada. As formas desdobradas de cada sólido vão ser desenhadas em cartolina para depois construir o cubo.

Sólido nº 1

Sólido nº 2

Sólido nº 3

Sólido nº 4

Sólido nº 5

Sólido nº 6

Projecto - aula 1

Esta aula, que supostamente deveria ter sido a primeira de design do produto, serviu para nos esclarecer melhor sobre a área e o que terá que ser feito neste módulo, visto que tivemos de começar a trabalhar em tecnologia. Depois destas explicações houve uma "interrupção" para falarmos com a psicóloga da escola sobre os diferentes cursos e especializações que existem para optarmos seguir no 11º ano.
   Na ultima parte da aula os professores mostraram o trabalho de vários designers e falaram sobre alguns conceitos do design.

- Origens/contexto histórico - Surgiu no pós revolução industrial (séc XIX).

 - O meio natural sempre foi uma fonte de inspiração.

 - Obra de arte - carácter único

 - Produção Artesanal - manual (ou predominantemente manual); pequena produção.

 - Produção Industrial/ em série - Maquinizada; produção de muitos exemplares idênticos.

 - Dominios de uso e aplicação - Mobiliário; equipamento urbano; produto.

 - Ergonomia e Antropometria - áreas de conhecimento muito importantes para o design.

Antropometria - estuda os valores métricos do corpo humano, tendo em conta os seus movimentos.

 

A Ergonomia (entendimento das interacções entre seres humanos e outros elementos de um sistema) está presente em quase tudo.

Principais fases da Metodologia do Design:

1 - Estruturação do problema

     Recolha de dados/ definição de limites.

2 - Projecto e Experimentação

     Criatividade/ modelos/ verificação/ projecto

3 - Realização



Tecnologia - aula 1

5º Módulo - Design do produto

Lavatório Abisko da casa de Eumar feito de mármore mineral fundido á prova de riscos.

Nesta primeira aula do novo módulo foi feita uma breve abordagem á área do design do produto. Os professores lançaram-nos o desafio de decompor um cubo em várias formas geométricas que serã construidas com cartolina.

  O planeamento de todo o trabalho até chegar ao produto final será feito numa folha A3 onde o cubo é desenhado na perspectiva cavaleira com as medidas de 120x120x120 mm. No cubo teremos de desenhar as medianas e diagonais das suas 4 faces, encontrar as 3 medianas internas e as 4 diagonais internas.