Projecto - aula 4

No inicio da aula os alunos puderam expor as suas dúvidas e opiniões sobre os métodos dos professores e todo o trabalho feito até agora na disciplina visto que já passou meio ano lectivo.
  Durante o resto da aula juntámo-nos em grupos e continuámos o desenvolvimento do plano de acção para cinema.



Raid 1

Á procura do que está "submerso"

Reflexos...





Prisioneiros de caminhos traçados são como reflexos sem vontade própria.



Pessoas, situações...



 Abstração das distrações. Concentração nas ambições pessoais.



 

Independência calculista..





Projecto - aula 3

No principio da aula foi iniciada a exploração de ideias para o plano da acção. A seguir os professores passaram a explicar como terá de ser feita a apresentação final do trabalho de fotografia e deram os prazos de entrega dos portefólios.

Apresentação   -Conceito
                          -Raid (6 ou mais fotografias)
                          -3 retratos

Tecnologia - aula 2 (cinema)

Na primeira parte da aula foi explicado como serão estas aulas e como teremos que realizar o trabalho de grupo. Seguindo-se uma conversa com os alunos em que o professor fez uma pequena introdução á evolução do cinema até aos dias de hoje e de como eram os primeiros filmes que foram lançados. Depois foi feita uma abordagem á parte teórica deste módulo que se prolongou até ao final da aula.

A primeira sessão de cinema foi no dia 28 de Dezembro de 1895 no salão Indiano do Grand Café, situado no Boulevard des Cpucines, em Paris. Os irmãos Lumiére usaram um aparelho chamado cinematógrafo, inventado por eles.

           

Linguagem Audiovisual

Efeito imagético -  As imagens combinadas com os sons têm o poder de activar em nós mecanismos mentais que produzem um fenómeno de transfiguração de sentimentos e emoções para personagens e universos virtuais.

Persistencia Rectiniana - cada segundo de filme é composto por 24 fotogramas. Os nossos olhos, ao verem os fotogramas passarem rápida e continuamente assimilam o "arrasto" destes a movimento.

A escala de planos

Plano - é a unidade básica da linguagem audiovisual. É a tomada de vista em continuidade (até se desligar a câmera). 

Cena - conjunto de planos dentro do mesmo espaço dramático.

Sequência - conjunto de cenas interligadas.

Plano Geral - enquadramento da cabeça aos pés.

Mediano - pela linha da cintura.

Próximo - pela linha do peito.

Grande Plano - 2 dedos abaixo do queixo

Muito grande Plano - enquadra o corpo humano desde o meio da testa até ao queixo.

Pormenor - enquadra o pormenor do corpo humano ou de um objecto.

Plano Americano - pelos joelhos.

Plano conjunto - enquadramento de várias personagens.

Composição



Disposição de elementos de uma cena, no euquadramento.

Regra dos terços - se dividirmos o enquadramento em 3 partes iguais, quer na horizontal quer na vertical, vamos obter os chamados pontos forte e é sobre estes que se devem posicionar os elementos, resultando numa imagem mais equilibrada.

Perspectivas:

Normal - vista á altura dos olhos.

Picado - vista de cima.

Contrapicado - vista de baixo.

Movimentos de câmera

Travelling - deslocação física da câmera.

Panorâmicas: - horizontal

                       - vertical

                       - obliqua

Objectiva "zoom"

Os Raccords...

São todo o conjunto de elementos, movimentos e detalhes que asseguram continuidade entre planos e cenas.

Flash Back - Recuo no tempo.

Elipse - Avanço no tempo (elipse temporal) ; avanço no espaço (elipse espacial).



Projecto - aula 2

No início da aula foi dado a conhecer aos alunos a avaliação feita no módulo anterior (design de comunicação) relativamente a diversos aspectos (conceito; referenciais; exploração de ideias; selecção de ideias; pesquisa; blog; produto final ; apresentação e postura nas aulas).
   Após a avaliação foram esclarecidas algumas dúvidas relativas ás notas dadas pelos professores e foram também colocadas algumas sobre a execução dos processos a realizar na área de fotografia.
   No final da aula formaram-se os grupos para cinema com o intuito de desenvolver os conceitos de grupo e começar também a formar ideias para o storyboard.

Conceito de grupo - O mundo aos olhos das crianças.

Planos: 1 - "seu"
            2 - brilhante
            3 - colorido
            4 - curioso
            5 - infinito
            6 - grande

Tecnologia - aula 1 (fotografia)

Introdução á fotografia. No inincio visualizámos um PWP com os conteúdos teóricos da fotografia, (cãmera escura, fotossensibilidade, fotografia digital, objectivas), que continha também o trabalho de alguns fotografos conhecidos com temas muito diferentes.
Na segunda parte da aula o professor mostrou aos alunos um documentário da Discovery Channel baseado na vida dos fotógrafos que viajam durante algum tempo para lugares distantes para concretizar o seu trabalho. No video pude perceber como é a rotina das pessoas nesta profissão e todas as dificuldades e desafios durante as suas viagens para ambientes menos propícios.





Uma pequena pesquisa...

Sergey Gorshkov passou 6 anos a fotografar ursos na península de Kamchatka, Rússia.
enfrentou situações bastante arriscadas. No auge do inverno, a temperatura em Kamchatka pode ficar abaixo de -10°C.

Nesta foto posso observar que há muito movimento e energia, neste caso a luta pela sobrevivencia e a demonstração de força.



Gostei muito desta foto pelo facto de o urso parecer estar muito próximo da câmera e se puder ver a parte do corpo que está dentro de água.



Uma foto tirada no momento exacto em que o peixe salta da água, que parece ter escapado das garras do urso.



Achei esta interessante por parecer que o urso está a acenar ou a despedir-se.

Projecto - aula 1

4º Módulo - Audiovisuais

Introdução ao módulo de audiovisuais. Os professores lançaram-nos o desafio de descrevermos o que observa-mos ao atravessar-mos cada passagem. Visualização de fotografias de Philip Lorca Di Cordia, Nan Goldin, Cindy Sherman, etc... Além das fotografias foram também visualizadas algumas curtas metragens de Charlie Chaplin, Lumiére, entre outros... Explicação dos processos a serem seguidos até chegar ao produto final das duas áreas: fotografia e Cinema.

Raid Fotográfico (instantaneo)

1º raid - exploração do conceito

2º raid - selecção da ideia

3º raid - trabalhar a fotografia seleccionada se necessário (edição)

Retrato (encenado)

3 portas (retrato 1; retrato 2 ; retrato 3)

Plano do Retrato

                  Desenhar, pintar... 

          1. ideia

                 2. adereços

                      3. maquilhagem

            4. cor/luz

Cinema

                                        Conceito (de grupo)

                                        6 portas

                                        6 cenas

                                        Tempo - 1 a 3 minutos

                                        Acção - planeada

                                        Cenário

                                        Sonorização - banda sonora

Plano de Acção

                                           Cena 1 - Acção, ideia

                                           Cena 2 - (...)

                         

                                           Desenhos:

                                           Adereços

                                           Maquilhagem

                                           Luz

                                           Cor

Tu, ao contrário de Gregor, vais abrir todas as portas... O que encontras por detrás de cada uma?

1ª Na primeira passagem, ao por o primeiro pé, entrei numa minúscula divisão e fiquei perplexa a observar o vazio. Existia uma lâmpada no tecto a iluminar os espelhos que forravam todas as paredes da sala...

  Distraída  a tentar perceber o que estava a acontecer, nem reparei no reflexo assustador de cada espelho.

Como é normal, o "meu" reflexo em cada espelho repetia todos os meus movimentos, mas eram reflexos mudos, surdos e distantes. Eram pessoas de várias idades que repetiam rigorozamente o que eu fazia. Ao faze-lo não demonstravam felicidade nem tristeza. Faziam-no automaticamente, pareciam prisioneiros inconscientes da realidade, do reflector, de quem está acordado e de quem segue o seu próprio rumo.

2ª  Abandonei a sala e atravessei a 2ª passagem. Aqui encontrei algo completamente diferente. Não existiam espelhos com falsos reflexos nem prisioneiros inconscientes de caminhos traçados e limitativos. Havia um ambiente de despreocupação em relação ao que os outros pensavam estar certo. Pessoas com diferentes ideais misturavam-se. O unico reflexo que eu podia ver neste mundo era o de cada um. A essencia de cada pessoa que reflectia toda a sua personalidade, pura e genuina sem influencias de nada nem de ninguém. Talvez por isso por detrás desta 2ª passagem estivesse um mundo e não uma minúscula divisão.

  Apesar deste novo e diferente mundo me agradar afastei-me para ver o que estaria naquela ultima passagem que ainda tinha de atravessar...

3ª  Aqui deparei-me com o que talvez fosse o mais aproximado da realidade. Os aspectos positivos misturados com os menos bons.

 Encontrei uma confusão de desilusões, erros e mal entendidos.

Mas era uma grande confusão apenas aos meus olhos, porque acima de tudo isto havia outra muito maior e mais turbulenta, mas de certa forma positiva.

Vi algum calculismo comandado pela experiencia, e elegancia.

A coragem que apagava o sofrimento e liderava uma persistência arrogantemente delicada.

Na base de toda esta personalidade estava uma forte independencia que esbatia a temporária dependência.

Prisioneiros inconscientes da influência; Refleção da personalidade genuína sem influências; Forte independência calculista.